De accountantsopleiding moet vanaf 2027 minder worden gestuurd door gedetailleerde eisen aan studiepunten en praktijkuren. De Commissie Eindtermen Accountantsopleiding (CEA) wil theorie en praktijk bovendien sterker integreren en de instroom vanuit andere vooropleidingen vergemakkelijken.
UWV heeft het Schakeltraject Accountancy en Controlling van Fontys opgenomen in zijn opleidingsaanbod voor werkzoekenden. Daarmee wordt een nieuwe doelgroep in aanraking gebracht met een traject dat moet helpen het groeiende tekort aan accountants terug te dringen.
Terwijl de vraag naar accountants blijft stijgen, daalt de instroom bij de opleidingen en haken jonge professionals af. Op de HAN in Nijmegen proberen docenten als Henri Strik en Diede Hoenderboom scholieren te enthousiasmeren voor het vak.
Vanaf september 2025 biedt de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) accountants studenten de kans om binnen drie jaar zowel de titel Accountant-Administratieconsulent (AA) als een Master of Science (MSc) te behalen.
Een nieuwe financiële opleiding aan Zuyd Hogeschool moet het tekort aan financieel medewerkers en assistent-controllers voor een klein deel gaan verlichten. De studie richt zich op mbo’ers en havisten en duurt twee jaar.
De personeelskrapte bij accountantskantoren kan ertoe leiden dat er stevig geschrapt gaat worden in het klantenbestand, zo schrijft het FD.
Carlijn de Block en Fiona Schouten kregen in december als eerste RA’s een duurzaamheidsaantekening bij hun NBA-examen. Ze vonden de opleiding niet heel zwaar.
NBA Young Profs-bestuurders Jan-Pieter Bos en Maaike Westra vinden dat de accountantsopleiding veel meer praktijkgericht moet worden.
De Belastingdienst lanceert op 1 september een nieuwe tweejarige beroepsopleiding op universitair niveau voor recent afgestudeerden in fiscale richtingen. Startende fiscalisten, accountants en civilisten worden in twee jaar opgeleid tot belastingdienstprofessional, via een combinatie van werken en leren.
De accountantsopleiding moet zo worden ingericht dat studenten kunnen komen tot optimale leerprocessen. Maar ook de werkomgeving van accountancystudenten moet een vruchtbare leeromgeving zijn. In deze blog beschrijft Niels van Nieuw Amerongen een model dat hierbij een handig hulpmiddel kan zijn.
